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Mehr als nur Roboter

Mehr als nur Roboter

Neues aus den Fächern 08. September 2026

Wer am Mittwochabend, dem 21.08.2026 einen Blick in die E-Aula des LLGs geworfen hätte, hätte eine kleine Roboterarena und rund 60 gebannte Teilnehmende und Zuschauende bei einer der erfolgreichsten Roboter-Challenges weltweit beobachten können. Die First Tech Challenge (FTC) wurde im Jahr 2005 ins Leben gerufen und soll MINT für mehr junge Menschen zugänglich machen, aber auch gemeinnütziges Denken fördern. Die First Tech Challenge ist eine Herausforderung, in der Jugendliche im Alter von 13 bis 18 Jahren einen ungefähr 47 Kubikzentimeter großen Würfelroboter bauen und programmieren, der in einem ungefähr dreiminütigen Spiel versucht, unter Steuerung zweier Spieler in der Mannschaft so viele Bälle wie möglich in die Tore zu schießen oder zu katapultieren. Der Rahmen des Spiels besteht bei der FTC darin, dass man Allianzen aus zwei Teams bildet, die zufällig vor dem Spiel zugeteilt werden. Ziel des Spiels ist es, die meisten Tore zu erzielen und mit seiner Allianz zu gewinnen.

Bevor das Demo-Spiel startet, richtet der Koordinator der Robotik-AG, Martin Fritsch, ein paar Worte an die Teilnehmenden und betont: „Es ist eine Begeisterung für soziales und technisches Arbeiten.“ Im weiteren Verlauf des Abends lernt man, dass ebenfalls Sprach- und Medienkompetenzen durch die Internetpräsenz und Englisch als Hauptkommunikationsmittel bei Wettbewerben gefördert werden.

Der Abend wird von Felipe Funcke (Kl. 12) und Henriette Herrmann (Kl. 10) moderiert. Das Duo stellt jeweils abwechselnd die drei Teams vor. Das erste ist das Team Germany aus Bad Nauheim, welches für die nächsten drei Jahre an der First Global Championship, sprich der Weltmeisterschaft, teilnimmt. Danach wird ein Team aus der Militärbasis Wiesbaden vorgestellt, das sogenannte Team Circuit Breaker, welches ebenfalls an der FTC teilgenommen hat. Zu guter Letzt wird das schuleigene Team, das „Bluetooth Brothers“ heißt, vorgestellt, welches beim Europa-Wettbewerb angetreten ist. Nach der Vorstellung demonstrieren die Teams in einem kurzen Spiel ihr Können. In dem Zusammenhang kündigten die Bluetooth Brothers an, dass sie im April 2027 als erstes deutsches Team in der höchsten Kategorie, der First Robotics Competition, an einem internationalen Wettbewerb in Eindhoven in den Niederlanden antreten wollen.

Durch die Popularität dieses Spiels und der Challenge weltweit herrscht ein stetiger Austausch zwischen verschiedenen Ländern, die FTC-Teams beherbergen. Ein Beispiel dafür wurde von Team Germany aufgezeigt, welches Unterstützung durch Kooperationen mit anderen Ländern erhält, aber auch geben kann. Das deutsche Team hat in Zusammenarbeit mit den USA und Polen z. B. Roboter des botswanischen Teams verbessert, um Chancengleichheit, Fairness und eine höhere Partizipation zu fördern. Diese gegenseitigen Hilfeleistungen zwischen den Teams lokal, national und international charakterisieren die Werte und Ideen, die FIRST vertritt. Dies wurde auch durch die Gespräche und Beobachtungen an diesem Abend erneut hervorgehoben, die weit über den Wettbewerb und die Technik hinausreichen.

Die Projekte rund um FIRST gewinnen an Beliebtheit in der Schulgemeinde und mit den Verknüpfungen zwischen globalem Dialog und Technik sind sie dem Zeitgeist entsprechend. Martin Fritsch erklärte am Ende des Abends, dass er ab nächstem Jahr „Robotik Plus“ als Wahlfach in der achten Klasse anbieten möchte und somit mehr Schülerinnen und Schüler mit Robotik für MINT begeistern wolle.

Artikel von Vincent Grolle

 

 

MILeNa startet am LLG

MILeNa startet am LLG

Neues aus den Fächern 03. September 2026

In diesem Schuljahr nehmen erstmals Schülerinnen und Schüler der E‑Phase am Förderprogramm MINT‑Lehrkräfte‑Nachwuchsförderung (MILeNa) teil. Sie begeistern sich für Naturwissenschaften und interessieren sich für ein Lehramtsstudium in einem MINT‑Fach. Das Jahr bietet ihnen intensive Einblicke in das Lehramtsstudium, den Schulalltag und die Planung und Durchführung guten Unterrichts. Hierbei lernen sie pädagogische Grundlagen kennen, erhalten praktische Erfahrung, indem sie eigenständig Unterrichtsangebote für jüngere Schülerinnen und Schüler planen und durchführen. Dabei erhalten sie eine gezielte Berufsorientierung für die Studien- und Berufswahl.

Am 31. August 2026 besuchten die MILeNa‑Teilnehmenden gemeinsam mit Frau Becker die Auftakt-/Abschluss-Veranstaltung an der Goethe‑Universität Frankfurt. Dort trafen sich alle MILeNa‑Schülerinnen und -Schüler aus ganz Hessen sowie ihre betreuenden Lehrkräfte. In einer Gruppenarbeit erarbeiteten die Jugendlichen zunächst die wichtigsten Eigenschaften eines guten MINT‑Lehrers und stellten ihre Ergebnisse im Plenum vor. Anschließend hatten sie die Gelegenheit, Lehramtsstudierende, Professorinnen und Professoren sowie Praxislehrkräfte zu interviewen und dabei wertvolle Einblicke in deren Erfahrungen und Tipps zu gewinnen. Ein weiterer Höhepunkt war ein spannender Experimentalvortrag von Prof. Dr. Arnim Lühken zum Thema Lachgas, der zeigte, wie Forschung lebendig wird.

Das MILeNa‑Programm am LLG bietet jungen MINT‑Interessierten nicht nur wertvolle Einsicht in das Lehramt, sondern auch praktische Erfahrung und ein starkes Netzwerk. Es unterstützt sie gezielt bei der Entscheidung für Studium und Beruf und legt den Grundstein für die nächste Generation inspirierender MINT‑Lehrkräfte.

 

Jessica Becker

 

10c beim MINTmit-Aktionstag an der THM: Von der Idee zum fertigen Produkt

10c beim MINTmit-Aktionstag an der THM: Von der Idee zum fertigen Produkt

Neues aus den Fächern 25. August 2026

Wie wird aus einer Idee eigentlich ein echtes Produkt? Genau dieser Frage ging die damalige Klasse 9c kurz vor den Sommerferien gemeinsam mit Frau Dr. Lehr bei einem Workshop im Rahmen der MINTmit-Aktionstage der THM auf den Grund.

Nach erfolgreicher Bewerbung durfte die Klasse einen Vormittag am Institut für Maschinenbau und Elektrotechnik der Technischen Hochschule Mittelhessen verbringen. Unter der Leitung von Prof. Dr. Bastian Leutenecker-Twelsiek tauchten die Schülerinnen und Schüler im Labor für Produktentwicklung und additive Fertigung in die Welt moderner Produktentwicklung und Mikrotechnik ein.

Dabei wurde schnell klar: Ein fertiges Produkt entsteht nicht einfach so. Von der ersten Idee und Skizze über den digitalen Zwilling und einen Prototyp aus Pappe bis hin zum fertigen Produkt sind viele kreative und technische Schritte nötig. Und das Beste daran: Die Schülerinnen und Schüler durften selbst ausprobieren, tüfteln und gestalten. Gemeinsame Diskussionen brachten sie voran.

Mit viel Kreativität entwickelten sie eigene Kabelhalter in Keksform („Kabelkeks“) und auch einen mehrfächrigen Kartenhalter, der am Smartphone befestigt werden kann. Anschließend wurden die Ideen mithilfe 3D Software umgesetzt und per 3D-Druck erstellt. Die fertigen Produkte (siehe Fotos) machten allen Beteiligten viel Freude.

So wurde aus einem spannenden Vormittag mehr als nur ein Blick hinter die Kulissen: Die Klasse erlebte hautnah, wie MINT-Fächer, Teamarbeit, Kreativität und moderne Technik zusammenspielen – und wie aus einer Idee Schritt für Schritt ein echtes Produkt werden kann.

Historisches Wissen für die Zukunft sichern

Historisches Wissen für die Zukunft sichern

Neues aus den Fächern 26. August 2026

Landgraf-Ludwigs-Gymnasium Gießen übergibt „Rambach’sche“ und „Alte Bibliothek“ an die Universitätsbibliothek der Universität Gießen

Die Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) freut sich über eine nicht alltägliche Ergänzung ihrer historischen Sammlungen. Mehrere tausend, teils seltene historische Ausgaben mit einem pädagogischen Schwerpunkt hat das Landgraf-Ludwigs-Gymnasium (LLG) Gießen im Mai 2026 in die Obhut der UB übergeben. Es ist der größte Zugang historischer Bände für die UB seit vielen Jahren. Die Bände finden einen neuen Platz im gesicherten Magazinbereich der Universitätsbibliothek. Mitglieder der Schule sowie Interessierte aus anderen Schulen und der Allgemeinheit werden herausragende Bände in Zukunft als Digitalisate nutzen können. 

Prof. Dr. Karsten Krüger, JLU-Vizepräsident für Wissenschaftliche Infrastruktur, freut sich über die mit der Übergabe verbundene Kooperation: „So können beide Einrichtungen an ihre gemeinsame Geschichte anknüpfen. Sie sorgen zugleich dafür, dass historisches Wissen für die Zukunft gesichert und einer breiten Öffentlichkeit verfügbar gemacht wird.“

Die Verbindungen sind traditionell eng und historisch gewachsen: Das Landgraf-Ludwigs-Gymnasium wurde im Jahr 1605 als „Gymnasium illustre“ mit Pädagogium gegründet und stellt die Vorläuferinstitution dar, aus der 1607 die Universität Gießen hervorgegangen ist. Viele Jahre lang war ein Professor der Universität als „Pädagogiarch“ zugleich Leiter des Gymnasiums. Beide Einrichtungen verdanken ihre Entstehung Landgraf Ludwig V. von Hessen-Darmstadt (1577–1626), dessen Name auch die Universität Gießen viele Jahre lang als „Academia Ludoviciana“ („Ludwigs-Universität“) getragen hat.

Die historische Schulbibliothek setzt sich aus zwei Teilsammlungen zusammen. Während die Universitätsbibliothek bereits 1612 entstanden ist, legte Jacob Theodor Franz Rambach (1733–1808) in den Jahren 1772 bis 1775 die Grundlage der nach ihm benannten „Rambach’schen Bibliothek“ des Pädagogiums. Jacob Theodor war selbst Schüler des Pädagogiums und nach seinem Theologiestudium dort Lehrer, schließlich stieg Rambach zum „ersten Lehrer“ auf. Die Bibliothek begründete er durch Landesmittel und persönliche Spenden, um den Lehrern den Zugang zu pädagogischen Werken und den Schülern zu deutscher Literatur zu ermöglichen. Im Jahr 1775 wechselte er ans Frankfurter Gymnasium. 

Die Buchbestände in Gießen wuchsen jedoch weiter. Von den erhaltenen etwa 460 Bänden der Sammlung stammen acht aus dem 16. Jahrhundert, 17 aus dem 17. Jahrhundert und die meisten aus dem 18. Jahrhundert. Ab 1876 wurde die Schulbibliothek zum Zwecke der Ausbildung von Lehrkräften erweitert, da am LLG eines der ersten Studienseminare Deutschlands eingerichtet wurde. Dies ist der Grundstock für die sogenannte „Alte Bibliothek“ mit Werken zur Methodik und Didaktik der Schulfächer sowie anderer relevanter Sachgebiete. 

Annette Pfannmüller, Schulleiterin des Landgraf-Ludwigs-Gymnasiums, betont: „Dem LLG ist sehr daran gelegen, dass die Bibliothek in der erforderlichen wissenschaftlichen Form erschlossen und zugänglich gemacht werden kann, die der Bedeutung der Bibliothek als historischem Schulbibliotheksensemble angemessen wäre.“ 

Vorgesehen ist zunächst, die Bücher der „Rambach’schen Bibliothek“ im Online-Katalog nachzuweisen und die bedeutendsten Bände zu digitalisieren, erläutert die Leiterin der UB Gießen, Dr. Jana Madlen Schütte, die der Schulleitung und Schulgemeinde des LLG herzlich dankt: „Wir freuen uns sehr über die Initiative der Schule und das Vertrauen, die historischen Bände an uns als Schwestereinrichtung zu übergeben.“

Über die „Digitalen Gießener Sammlungen“ (DIGISAM) werden diese dann frei als virtuelle Schulbibliothek verfügbar sein, auch für den zeitgemäßen und bestandsschonenden Gebrauch im Unterricht des LLG.

Weitere Informationen: https://www.uni-giessen.de/ub/de

 

Alter Bibliotheksstempel

 

Eine Auswahl der ältesten Bände

 

Frühes Geschenk eines Gießener Professors 1773: Ein Druck von Johann Froben, Basel 1524

 

Alle Fotos: Barbara Zimmermann / Universitätsbibliothek Gießen

 

Kontakt

Annette Pfannmüller, OstD

Schulleiterin des Landgraf-Ludwigs-Gymnasiums

Reichenberger Straße 3
35396 Gießen

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Dr. Olaf Schneider

Leiter der Sondersammlungen

Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen

Otto-Behaghel-Straße 8

35394 Gießen

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Dr. Jana Madlen Schütte, Ltd. Bibliotheksdirektorin

Universitätsbibliothek der Justus-Liebig-Universität Gießen

Otto-Behaghel-Straße 8

35394 Gießen

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Die 1607 gegründete Justus-Liebig-Universität Gießen (JLU) zieht mit ihrem vielfältigen Lehrangebot rund 25.000 Studierende in die junge Stadt an der Lahn. Die Universität bietet ihren Forschenden ideale Bedingungen für die interdisziplinäre Zusammenarbeit – insbesondere mit ihrem deutschlandweit einzigartigen Fächerspektrum in den Lebenswissenschaften: Human- und Veterinärmedizin sowie Agrar-, Umwelt-, Ernährungs- und Lebensmittelwissenschaften. Damit ist die JLU ein führender Standort für die „One Health"-Forschung, die sich an der Schnittstelle von Gesundheit, Umwelt und Ernährung den globalen Herausforderungen widmet. Gleich drei Exzellenzcluster in der Wahrnehmungs-, Herz-Lungen- und Batterieforschung machen die JLU zu einer der erfolgreichsten Universitäten in der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern. Darüber hinaus trägt die Universität aktiv Verantwortung für die Gesellschaft: Ein gutes Drittel ihrer Studierenden strebt ein Staatsexamen an – die JLU bildet damit die Lehrkräfte, Richterinnen und Richter, Ärztinnen und Ärzte sowie Veterinärmedizinerinnen und -mediziner der Zukunft aus.

https://www.uni-giessen.de/de/ueber-uns/pressestelle/pm/pm117-26uebergabebuchsammlung

Polizeieinsatz am LLG …. allerdings im Auftrag der Berufs- und Studienorientierung!

Polizeieinsatz am LLG …. allerdings im Auftrag der Berufs- und Studienorientierung!

Neues aus den Fächern 25. August 2026

Die Einstellungsbeauftragte der Polizei Mittelhessen, Frau Weisbrod, bereicherte mit ihrem Besuch eine Gruppe von 15 Schülerinnen und Schüler aus den Jahrgängen 10-13 am vergangenen Dienstag um einige wichtige Erfahrungswerte hinsichtlich einer möglichen Karriere bei der Polizei.

Neben spannenden Einblicken rund um das Berufsfeld der Polizei simulierte die Schülergruppe einen Teil des sportlichen Eignungstests. Durchgeführt wurden der Achterlauf und das Bankdrücken. Anhand einer Punkteliste konnten dabei die Schülerinnen und Schüler ihre Leistung einschätzen und so einen Eindruck erhalten, ob sie den Eignungstest zum jetzigen Stand schaffen würden.

Wir danken Frau Weisbrod und ihrer Begleitung Frau Richter für diese sehr authentische Veranstaltung und beglückwünschen die Schülerinnen und Schüler zu ihren beeindruckenden sportlichen Ergebnissen!

 

 

Haben wir dein Interesse geweckt? Dann kannst du dich im kommenden Jahr dieser Herausforderung stellen oder an interessanten Veranstaltungen der hessischen Polizei, wie dem Tag der offenen Tür oder der Cop-Challenge Cop für einen Nachmittag teilnehmen:

 

A. Hirn und S. Walther (für die Berufs- und Studienorientierung am LLG)

  1. Besuch aus dem Bundestag
  2. Girls4MINT - Praxistage für drei Siebtklässlerinnen
  3. Herzlich Willkommen am LLG
  4. Martha Grage gewinnt Schreibwettbewerb des LLG

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