Alle 9 Schülerinnen und Schüler, die im letzten Schuljahr an der DELF-Prüfung des Niveaus B1 teilgenommen haben, haben diese bestanden. Die Teilnehmer der damaligen zehnten Klasse (Florian Heiling, Carlotta Himmelmann, Omar Mohamed, Elena Mohr, Johanna Peller, Jill Sadegholwad, Lea-Helin Sancar, Achim Ströde und Anton Wagner) erhielten nun ihre offiziellen Diplome.
Das DELF (Diplôme d’Etudes en Langue Française), das vom französischen Bildungsministerium verliehen wird, ist eine Sprachprüfung, für die europaweite Standards gelten und die daher international anerkannt ist. Das Niveau B1 attestiert den Schülerinnen und Schülern dabei ihre fortgeschrittenen Kenntnisse. Es besagt, dass sie in der Lage sind, selbstständig auch unerwartete Situationen in der Fremdsprache zu bewältigen.
Zur Vorbereitung nahmen die Schülerinnen und Schüler an einer AG teil, die die verschiedenen sprachlichen Kompetenzen (Hörverstehen, Textverstehen, Sprechkompetenz und Schreibkompetenz) gezielt für diePrüfung trainiert. Den Erfolg ihrer Bemühungen zeigen die guten Resultate, die sie bei der Prüfung erlangten. Für diese mussten sie zwei Teile bestehen: einen schriftlichen, bei demunter Aufsicht einer Lehrkraft an unserer Schule das Hörverstehen, Textverstehen und die Schreibkompetenz überprüft wurden. Der zweite Teil der Prüfung, bei dem sie im Gespräch mit einem Muttersprachler ihre mündliche Ausdrucksfähigkeit unter Beweis stellten, fand zusammen mit Schülern zahlreicher mittelhessischer Schulen an der Liebig-Schule statt.
Die Diplome wurden von Schulleiterin Antje Mühlhansüberreicht.
Foto v.l.n.r.: Ben Hainmüller, Luise Gaßmann, Judith Beck, Inga Ströde
Die Schüler der Roboter-AG haben sich ein halbes Jahr lang einmal wöchentlich nachmittags in der Schule getroffen, um sich auf diesen Tag vorzubereiten. Sie haben mit geeinten Kräften versucht, die im August veröffentlichten Aufgabenstellungen der First Lego League zu lösen: Auf dem Spielfeld, in der Größe einer Tischtennisplatte, müssen Objekte bewegt, verändert und neu positioniert werden. Dafür haben die Schüler einen fahrbaren Lego-Mindstorms-Roboter mit verschiedenen passenden Greifarmen und Schiebern entwickelt und programmiert. Passend zur diesjährigen Thematik „City Shaper“ haben sie einen Lösungsansatz entwickelt, um Gießens Innenstadt abgasfreier und verkehrssicherer zu machen. Heute wollen die Gießener Schüler mit dem Teamnamen „GI-Robot“ ihre Lösungen der Jury präsentieren und sich mit den anderen elf Teams des Rhein-Main-Gebiets messen.
Die Klasse 9b hat sich zu Weihnachten überlegt, anderen Menschen etwas Gutes zu tun. Sie haben eine Spendenaktion ins Leben gerufen, bei der sie haltbare Lebensmittel mit der gesamten Schule für die Tafel Gießen gesammelt haben. Bei der Tafel Gießen können sich bedürftige Menschen für einen kleinen Betrag Lebensmittel holen. Im Zusammenhang mit dieser Spendenaktion und dem Besuch der Tafel Gießen hat die 9b Einblicke in die Arbeit der ehrenamtlichen Mitarbeiter und die Organisation der Tafel Gießen bekommen. 